Juan Domingo Farnos

Dr. en Elearning, learning and technology, Inteligencia Artificial y gestión del conocimiento, asesor de universidades y organizaciones en los 5 continentes.

 

Investigador, comunicador y divulgador de learning and Technologies, e-learning Mobile learning, educación, TIC, inteligencia artificial, evangelizador de la web 2.0 y muy conocido en el mundo de la Red y considerado como una de las 20 personas más influyentes del mundo en learning and technology.  Licenciado en Geografía en Historia y en Psicopedagogía, profesor de E.G.B, Master en E-learning y gestión del conocimiento, en Animación socio-cultural: Dinámica de grupos, en Educación Expandida, Inteligencia Artificial. Magister en elearning e Inteligencia artificial. Magister en Dinámica de grupos por la Universidad Complutense. Especialista en Eduación Especial (Educación Inclusiva-TIC)

Trabaja con universidades internacionales de los 5 continentes: Harvard, MIT, Oxford, Cambridge, UNAM de México, en China, India, …especialmente con universidades Latinoamericanas y de EEUU. Es asesor, docente, investigador, director de masters y director de Tesis doctorales (con la Educación Disruptiva). Es conferencista internacional de manera presencial y online 
En 2013 fue declarado por Silicon Valey como la persona más influyente del mundo en learning and technology (elearning) en el mundo de internet.

Ha tabajado como docente con alumnos con Necesidades Educativas Especiales: físicas y psíquicas, con los cuáles pudo aplicar las Tecnologías de la Información y la Comunicación y
aspectos personalizados y de excelencia de la Escuela Inclusiva.(Primer docente en España que aplicó la Educación Inclusiva-TIC)
Formador on-line en cursos homologados por la Generalitat de Cataluña, siendo el introductor en los mismos del E-learning-Inclusivo, un E-learning que actualmente está recibiendo la denominación de Elearning-Inclusivo (fruto de sus investigaciones y publicado internacionalmente en 2004. La Universidad de Cambridge lo utiliza des de entonces y el
Reino Unido cambió su legislación para llevarlo a cabo) mucho más participativo, abierto y basado en los aprendices, generalmente docentes y profesionales de diferentes ámbitos y
universidades, educación primaria, secundaria, profesionales liberales y cuanta cona con más de 4000 horas de formación on-line con elearning y la web 2.0.

 

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