HUB CRISEL

 

«Crear una organización que aprende: una necesidad en tiempos de cambio» Giuseppe Auricchio, Executive Director. Learning Innovation & IESEOnline    

Qué papel jugará el eLearning en las organización, implícito en la propia estrategia. Cuadro de mandos, que consiste en KPIs que impulsan la optimización del aprendizaje.

 


«Una pequeña chispa: el proceso creativo e instruccional de imaginar y  diseñar experiencias formativas, inmersivas y de impacto»  Óscar Dalmau, Gerente de UCF y Director de Nuevos Proyectos de la Fundación Universitaria del Bages (FUB). Autor del libro: “Formación y desarrollo del talento”, 2018

Con la necesidad de impulsar desarrollos de elearning centrados en los participantes, de mayor impacto en términos de aprendizaje, de más valor en términos de cambio, necesitamos diseñar los contenidos y los procesos de formación on-line con otras miradas.

«Claves para entender esta nueva tecnología y su implementación en formación» Raúl Jaime Maestre, Director del Master de Blockchain y Fintech en la escuela de negocios IEBS Business School. Apoya proyectos a nivel estratégico en Blockchain & Fintech.

Cómo se puede implantar  la tecnología de las cadenas de bloques (blockchain) en las plataformas de eLearning, solucionando algunos problemas, donde habrá una cambio significativo de los actores del sistema educativo (identidad y registro de los estudiantes, nueva pedagogía, costes y la meta-educación superior).

«Aplicación del Blockchain en formación corporativa» Jorge Ordovás, Co-responsable del Centro de Competencia de Blockchain de Telefónica

Presentación de KARMA, el proyecto lanzado por Telefónica, basado en Blockchain para incentivar y recompensar la participación de los empleados en actividades que aportan valor a las áreas, especialmente en el ámbito de formación mediante tokens.

 

«Estado de la cuestión de la aplicación del Blockchain: Ideas y oportunidades para el mundo de la formación y RRHH» 

Debate en el que se dio a conocer en qué áreas se está trabajando y qué desarrollos e implementaciones reales actualmente se están llevando a cabo, a partir de experiencias concretas que ayuden a pensar cómo aplicar el Blockchain en formación y gestión de personas.«Claves del Blockchain»

 Montse Guardia, Gerente General en Alastria Blockchain Ecosystem

  • «El reto de blockchain en la formación» 

Germán Ruipérez, Director de Cátedra de eLearning UNED


  • «La estrategia de Blockchain de Bankia»

Alberto G. Toribio, Especialista en tecnología Blockchain e Innovación BANKIA


«Neurociencia e inteligencia artificial, impacto en el aprendizaje» Marco van Sterkenburg, Co-fundador y CEO de Drillster (Holanda)

Presentación de una metodología de aprendizaje que combina neurociencia con inteligencia artificial, big data, y nuevas tecnologías para ofrecer una forma innovadora de alcanzar y mantener el conocimiento y las competencias, ante el reto de maximizar el retorno sobre el aprendizaje. Casos de empresas.

Flashes de innovación: «Experiencias nacionales e internacionales en eLearning» 

  • Realidad Extendida (XR) y Formación: Algunas experiencias innovadoras

Alicia Cañellas, Consultora de innovación en Vysion.

  • Offline, tecnología fácil. Atravesando fronteras de formación 

Juan Carlos Paris, fundador de Spira, Colombia.

  • Innovación y emprendimiento para América Latina 

Alfredo Yatzín García Zamudio, Rector IUV Universidad México

  • DISRUPTIVE EXPERIENCE. «Evolving Education» 
Breaking the rules of the traditional model. Will present an immersive model of talent developing, based on the «peer to peer learning».
With no professors, no lectures, no classes to attend, the active student faces software development challenges, experiments, makes his own choices among different paths, projects, and many others elements of the curriculum.
  • From theory to practice
  • From flexibility to personal adaptability
  • From practical cases to resolution of new challenges

Olivier Crouzet, Pedagogical Director University 42

  • «La revolución de las tendencias tecnológicas. Una mirada desde Silicon Valley. Más allá del entorno del Campus Virtual»

– Transformación digital

–  Automatización del trabajo

– El papel de Coursera para ayudar a resolver lo anterior.

– Gestión del cambio en e-Learning: Lo que está por venir

Mario Chamorro, Gerente Regional Senior, Iberoamérica de Coursera

  • «Open & collaborative Learning: Generando oportunidades/espacios de aprendizaje»

Más allá de la conversación con el alumno, aprovechando el potencial de los espacios colaborativos y potencialidad de las Redes Sociales que abren todo un mundo de opciones para la mejora y eficiencia formativa: nuevos roles, funciones, rutinas de trabajo, …

Alfredo Vela, Director en Social Media TICs and Training

  • «Claves para definir un plan de acción que integre la formación interna y externa de la organización» 

¿Tenemos en cuenta las experiencias de aprendizaje que realizan los empleados de nuestra organización al margen de la empresa?

Cómo adaptar el modelo formativo de nuestras compañías, potenciando la innovación y autoaprendizaje de nuestros equipos.  Identificar momentos de madurez organizacional ¿estamos preparados para integrar cursos Taylor made en función del perfil del trabajador?

Álvaro Marín Malumbres, Director de Proyectos en Huete&Co

  • «Gamificación – Classcraft»

Andrea Mora, Irene Burgos, Pablo Guijo y Sofía Villaseñor – Universidad Autónoma de Madrid

  • «El parchís de los valientes»

Andrea Menéndez Rodríguez, Paula García Torres, María Maldonado Ruíz, María López Hombrados – Universidad Autónoma de Madrid

 

  • «Taller de José Lozano en El Salvador» 

José Lozano

  • «Las esperanzas y los temores de las compañías de telecomunicaciones»

Vertiv –  Amplia información aquí

  • Las resistencias del profesorado universitario a la utilización de las tecnologías digitales

Cristina Mercedes Juan – Universidad Autónoma de Barcelona

  • «Ágil o Valiente» Redifiniendo la resilencia. 

KPMG 

  • Formación a las empresas

FUNDAE

  • The rise of the social enterprise  

Deloitte

  • Innovación en España

COTEC

  • Blended Learning: LMS Buyer’s Guide

Elearning Industry

  • Innovación en España

COTEC

  • Blended Learning: LMS Buyer’s Guide

Elearning Industry

  • Monitor Empresarial de Reputación Corporativa

MERCO

  • Beneficios de la IA para el empleo

Un nuevo análisis de Randstad Workmonitor, revela que #España es el país de Europa donde las empresas más invierten en tecnología para la automatización de determinados procesos (53%), lo que convierte a España en el líder de Europa

Randstad

  • El futuro de la enseñanza superior 

Deloitte

  • Informe: La inteligencia artificial en recursos humanos

Easyrecrue

  • Estudio sobre niveles de inglés en empresa española

En España, gran parte de las empresas carece de un nivel de inglés competente. La mayoría de los trabajadores se desenvuelve entre un nivel A y B. Apenas sólo un 17% de empresas del estudio tienen empleados capaces de ser productivos en otro idioma a nivel internacional.

Astex

  • Informe Español TALIS 2018: Estudio Internacional de la enseñanza y el aprendizaje

La búsqueda de datos que refrenden este conocimiento y orienten estas decisiones se realiza con evaluaciones externas que forman parte de estudios internacionales que permiten un panorama amplio de comparación: de estos estudios, el que dispone de más series de medición orientadas a la indagación en el ambiente de trabajo de los docentes es TALIS (Teaching and Learning International Survey). El amplio caudal de datos que maneja esta encuesta dirigida por la OCDE no solo permite una sólida base de comparación, sino que también ofrece, a través del análisis y discusión compartidos de los mismos, la oportunidad de
que cada país implicado en este estudio aporte sus experiencias y posibles soluciones.

Ministerio de Educación y Formación Profesional 

  • Informe Internacional TALIS 2018: Teachers and school leaders as lifelong learners 

The publication features results on teachers and school principals working in schools providing lower secondary education (ISCED Level 2) in 48 countries and economies, as well as in 1 sub-national entity (the Flemish Community of Belgium) that opted for its data to be adjudicated.

OCDE 

  • eBook – Authoring Tools 2019 (Herramientas de autor 2019)

Hay muchas herramientas de autor elearning disponibles en la actualidad. En Authoring Tools 2019 (en inglés), verás los datos de 961 encuestados en la comunidad de eLearning Guild, así como comentarios de proveedores y autónomos, para informar sobre el estado actual de las herramientas de creación elearning.

eLearning Guild

  • La evolución del e-learning: del aula virtual a la red

En el artículo se describe la evolución del e-learning desde el punto de vista pedagógico y tecnológico y se muestra como los espacios formativos se han diversificado más allá del aula virtual.

Begoña Gros Salvat

  • 1er Estudio de Competencias Digitales en la Empresa Española

El Instituto de la Economía Digital de ESIC (ICEMD), ha presentado el 1er estudio sobre las competencias digitales en la empresa española, para el que ha contado con la colaboración de la consultora Millward Brown y en el que ha entrevistado a 442 empresas españolas de cinco sectores acerca de la situación actual con relación a las competencias digitales. Las conclusiones muestran un panorama en el que a pesar del esfuerzo que las organizaciones están haciendo para incorporarse a la economía digital, continúa habiendo una brecha entre necesidades de las empresas y los perfiles, especialmente en lo referente a especialización y formación.

Instituto de la Economía Digital de ESIC

  • Informe Cotec 2019

El análisis que se presenta en este informe nos ayudará a entender el comportamiento reciente del sistema español de innovación, pero también nos debería servir para actuar en el presente extendiendo nuestra mirada al futuro Las inversiones que se hagan hoy en I+D, innovación, emprendimiento o educación marcarán las sendas de ese futuro.

Fundación Cotec

¿Te interesa el e-Learning?

Déjanos tu email para estar a la última en conocimientos y eventos:

¡Gracias! Recuerda confirmar la suscripción en tu bandeja de entrada.

Send this to a friend